黑色污染主题展项目

黑色污染主题展项目

 

项目实践机构：黄麓师范学校

适合年龄：学前教育一年级学生

相关学科：自然科学、人文科学、美术

 

 

黑色污染是什么？（学生展板设计）

驱动问题

作为大专生，我们如何呼吁更多人关注黑色污染？

 

项目过程

 

学生们观看了来自巴厘岛绿色学校两位女孩的TED演讲（她们讲述了她们如何让政府关注巴厘岛关注塑料袋污染的故事），阅读了7岁美国女孩凯瑟琳的故事（她通过自己的力量参与了Nothing But Nets的公益项目），并在老师引导下探讨“我什么时候可以改变世界？”

 

老师提出项目主题，分享项目的缘由，并通过视频和图片，让学生了解黑色污染的严重性与危害。学生设计问卷，在老师协助下线上发放，了解人们对黑色污染的认知情况。学生通过数据了解到目前大部分人群对黑色污染相对陌生。

 

 

老师与学生共同提出驱动问题：作为大学生，如何呼吁更多人关注黑色污染？学生在讨论工具支持下，展开头脑风暴，思考解决方案。在老师引导下，确认最终解决方案：筹办一场黑色污染主题展。

 

学生正在共同研究问卷设计（项目志愿者拍摄）

 

 

老师将学生进行分组，每组将有 100 元预算来准备“黑色污染展”。老师与学生确认展览的具体时间和地点，展览内容，目标对象，并通过展览时间倒推其他阶段成果的时间节点，由老师制作项目时间轴挂在教室醒目位置。学生最终确认展示内容包括：信息展板，黑色污染再利用设计作品。

 

 

项目看板（项目志愿者拍摄）

 

学生小组进入主题展筹备，制作主题展板。老师引导班级讨论，确定主题展板内容模块。学生小组认领内容模块，小组讨论确定模块展示内容与形式，并分工进行信息收集与整理，再次深入了解黑色污染的信息，并共同完成内容呈现。

 

学生进行展品制作，发挥想象力实现废旧轮胎再利用。学生小组设计 2-3 个自己的轮胎展品方案，通过画廊漫步各组展示设计图稿，并彼此给出具体反馈。各小组根据收到的反馈进行设计修改迭代，确认最终的 2 个方案，并列出各方案所需物料及预算。老师协助物料准备，学生们协作完成展品制作。

 学生们进行展览策划。老师引导与学生共同讨论确定门票定价，展览流程。在学习展示技巧后，学生分小组进行练习。最后，每位学生参考其他展览的门票样式，为参展人制作了专属门票。

 

 

学生设计的门票

项目最终成果

 

项目成果展览通过活动行对外发布，得到全校师生的关注转发， 在展览的最后环节，学生们还自发了一场拍卖活动。“黑色污染展”收到门票及拍卖收入共 1635 元，全部收入捐给黄麓镇。